Batalha Naval – aprendendo de forma lúdica
Professora Bruna Aparecida Gasparelo, 5º Ano A. Escola Rural Municipal São Braz
Para iniciar os estudos sobre localização no plano cartesiano e coordenadas geográficas, na disciplina de Matemática, foi proposto aos estudantes 5º Ano A, da Escola Rural Municipal São Braz, o jogo “Batalha Naval”. Batalha naval é um jogo de tabuleiro de dois jogadores, no qual os jogadores têm de "adivinhar" em que quadrados estão os navios do oponente, através de palpites.
Esse jogo trabalha a aprendizagem sobre coordenadas cartesianas, estratégia, raciocínio lógico, previsão de jogadas, localização espacial, leitura de tabelas alfanuméricas, entre outros. Além disso, é um jogo dinâmico e interativo, construído de forma simples e com materiais de fácil acesso.
Primeiramente, os alunos foram separados em duplas. Após, cada dupla recebeu e leu a instruções de como jogar, neste momento, realizei a explicação no quadro, com exemplos, e solucionei as dúvidas dos alunos.
Cada aluno recebeu um tabuleiro e, neste, precisava representar as embarcações conforme as orientações dadas na legenda. Após, um dos integrantes da dupla iniciava o jogo, falando uma coordenada (letra e número), o outro integrante, localizava a coordenada em seu tabuleiro. Se no ponto indicado, não tivesse nenhuma embarcação o integrante falava “água”, mas caso, o ponto indicasse uma embarcação é necessário falar “bomba”. O quadro, “esquadra do adversário” serve para controlar as suas jogadas. Vence quem afundar todas as embarcações primeiro.
Durante a atividade, observei a concentração e dedicação dos estudantes para com a mesma. Foi um momento muito prazeroso, onde os alunos puderam desenvolvem estratégias e aprender de maneira lúdica.
Os jogos contribuem de modo muito significativo para aprendizagem, pois enquanto brincam os alunos desenvolvem diversas habilidades e fixação com mais facilidade o conteúdo proposto. Após o jogo, foi possível perceber que as atividades propostas sobre o assunto, foram resolvidas com mais facilidade.
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Para iniciar os estudos sobre localização no plano cartesiano e coordenadas geográficas, na disciplina de Matemática, foi proposto aos estudantes 5º Ano A, da Escola Rural Municipal São Braz, o jogo “Batalha Naval”. Batalha naval é um jogo de tabuleiro de dois jogadores, no qual os jogadores têm de "adivinhar" em que quadrados estão os navios do oponente, através de palpites.
Esse jogo trabalha a aprendizagem sobre coordenadas cartesianas, estratégia, raciocínio lógico, previsão de jogadas, localização espacial, leitura de tabelas alfanuméricas, entre outros. Além disso, é um jogo dinâmico e interativo, construído de forma simples e com materiais de fácil acesso.
Primeiramente, os alunos foram separados em duplas. Após, cada dupla recebeu e leu a instruções de como jogar, neste momento, realizei a explicação no quadro, com exemplos, e solucionei as dúvidas dos alunos.
Cada aluno recebeu um tabuleiro e, neste, precisava representar as embarcações conforme as orientações dadas na legenda. Após, um dos integrantes da dupla iniciava o jogo, falando uma coordenada (letra e número), o outro integrante, localizava a coordenada em seu tabuleiro. Se no ponto indicado, não tivesse nenhuma embarcação o integrante falava “água”, mas caso, o ponto indicasse uma embarcação é necessário falar “bomba”. O quadro, “esquadra do adversário” serve para controlar as suas jogadas. Vence quem afundar todas as embarcações primeiro.
Durante a atividade, observei a concentração e dedicação dos estudantes para com a mesma. Foi um momento muito prazeroso, onde os alunos puderam desenvolvem estratégias e aprender de maneira lúdica.
Os jogos contribuem de modo muito significativo para aprendizagem, pois enquanto brincam os alunos desenvolvem diversas habilidades e fixação com mais facilidade o conteúdo proposto. Após o jogo, foi possível perceber que as atividades propostas sobre o assunto, foram resolvidas com mais facilidade.
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